“职业教育”在这些年大火起来、倍受关注，《人民日报》对此当然也有深刻见解

　　一说到《人民日报》，大家最先想到的应该就是“权威”一词了。作为宣传党和政府政策主张、记录中国社会变化的新闻媒体，《人民日报》发出的声音，让老百姓真切地感受到正在中国大地上发生的变革。尤其是那些对热点事件的评论性文章，就有许多振聋发聩、鞭辟入里的时评金句，十分值得我们学习。

　　“职业教育”在这些年大火起来、倍受关注，《人民日报》对此当然也有深刻见解。让我们来品读这些思想观点吧~

　　匠心聚 百业兴

　　今天，我国已转向高质量发展阶段，这既对广大劳动者提出了更高的要求，也为每个人提供了难得的人生舞台。
 

　　随着职业版图不断拓展，人们的职业选择日益多元，社会对职业选择更加包容，但无论职业版图如何变化，匠心始终是从业者应有的价值追求，工匠精神始终是不可或缺的成功因素。

　　只有以“择一事终一生”的执着专注，“干一行专一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的卓越追求，才能在平凡岗位上干出不平凡的业绩，“敬业绘就最美人生”。

　　细微之处见真章，有“质”者事竟成。我国要实现从“制造大国”向“制造强国”、从“中国制造”向“中国创造”的转变，就必须培养更多高技能人才和大国工匠，推动建设宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军。

　　职业教育前途广阔、大有可为

　　加快发展现代职业教育，是培养高素质技术技能人才最高效、最基础的途径，是推动高质量发展的重要支撑，也是建设教育强国的必然要求。

　　职业教育是培养能力的实践教育。职业教育必须瞄准技术变革和产业优化升级的方向，让专业教材、课程对接市场需求，把产教融合、工学结合作为培养人才的基本模式，同时鼓励企业举办高质量职业教育，让学生在实际劳动中增长才干、提升技能。

　　职业教育是面向市场的就业教育。职业教育是为特定职业或岗位培养人才，必须面向社会开放办学、紧密对接就业需求。

　　“所当乘者势也，不可失者时也。”抢抓机遇，增强职业教育认可度和吸引力，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，我们就一定能为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才和技能支撑。

　　搭建技能成才、人生出彩的舞台

　　一技之长，能动天下，青春有梦，技无止境。青年的成才之路有很多条，希望更多人能抛开固有的偏见，勇于选择技术行业，相信“三百六十行，行行出状元”!

　　当前，我们要建立健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，畅通职业发展通道，才能激励广大青年走技能成才、技能报国之路，为全面建设社会主义现代化国家提供人才支撑。

 

　　加快构建现代职业教育体系

　　现在，随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越强烈。“增强职业技术教育适应性”，是“十四五”规划和2035年远景目标纲要对职业教育提出的明确要求。

　　不断完善现代职业教育制度，创新各层次各类型职业教育模式，定能激励更多劳动者走技能成才、技能报国之路，推动建设高素质劳动大军。

　　职业教育是培养能力的实践教育，必须紧跟市场需求。越来越多职业教育学校让专业扎根产业、让课程围绕市场，确保学生学以致用，实现了从学校到企业的无缝对接。

　　从完善职业技术教育国家标准，推行“学历证书+职业技能等级证书”制度，到深化职普融通，推进职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动，再到谋划建立职教高考制度，完善社会评价机制，一系列政策举措为职业教育发展提供了有力托举。

　　职业教育的重点在于培养职业技能，但不能只停留在技术培训层面，而必须把提高职业技能和培养职业精神结合起来，不仅要让学生有一技之长，更要培养学生的专业精神和敬业品格。

　　八维，专注数字技术的现代职业教育

　　数字经济是全球未来的发展方向。如今，数字化技术作为通用目的技术，已经渗透到社会的各个方面，为美好生活、社会治理和经济发展赋能。

　　在这样的时代发展背景下，八维这所专注于互联网技术、数字技能领域的职业教育院校，就有着更为广阔的发展空间。

　　八维开设的十五大专业，对接市场需求、对标岗位要求，将产教融合贯彻于教学之中，让学生在实际项目的操作中增长才干、提升技能，成为知识型、技术型、创新型的人才。

　　八维不仅是职业，更是能力教育。八维在课程中引入企业案例和岗位标准，与企业紧密合作达成专业岗位能力认证，让学生收获含金量十足的能力资质认定，从而在就业时更有竞争力。

　　正如《人民日报》说的那样，“职业教育正其时也”，“建设数字中国离不开产业数字化、数字产业化”，选择八维，学习数字技能，我们的人生有无限可能!