从三大维度解读：为什么选择八维教育？
为此小编将从这三个维度为大家详细解读为什么要选择八维、走进八维，我想看完之后，家长们心里都会有个底。
一、城市
城市决定了就业的空间和机会
上学的最终目的是为了就业。大城市通常意味着更多的工作机会和发展空间，还有更高的平均薪资。而如果一个孩子在中小城市读书，那他的专业可能连一份不错的实习都找不到。可能有人说，那我在中小城市读完书后，我再去一线城市发展不就可以了？当然是可以的。
记得麦可思在《大学生就业蓝皮书》提到就业全漂族和就业半漂族这样一个概念。就业全漂族指读书（大学所在地）和家乡（生源地）都不在就业地。就业半漂族是指读书和就业地在一个城市，家乡来自外地。
就业全漂族可以说在一个城市人生地不熟，人脉资源缺乏，生存压力大，但半漂则不同，因为他在这个城市读书的这几年，对这个城市各方面是熟悉的，在遇到困难时背后会有学校、老师、同学作为强大的支撑。所以将来打算在哪个城市找工作，就选择在哪个城市上学，我们要避免成为弱势群体，不做就业全漂族。
城市决定了学术资源总和
我们大家耳熟能详的“名师出高徒”。在这个名师出高徒的过程当中，老师的水平和能力至关重要。大家想想一个年薪五六十万，或者年薪上百万的老师，教出来的学生的水平和我们一些地级市所教出来的学生，他的水平会有什么样的变化？
在学术资源中，不止包括优质的师资水平，同时它还包括学生能够接触到的外部资源，比如最前沿的知识，亲见学界、商界大咖的机会多，学习氛围更加浓厚等。
城市决定了眼界
中国三大知大厂业BAT（百度、阿里、腾讯），它的创始人马云、马化腾、李彦宏。如果我们对他的背景进行相关调研的话，我们不难发现，他们三个都有一个共同的海外经历，他们都是在海外的过程当中，接触到了新鲜的事物，比方说马云在美国接触到了互联网，马化腾在国外接触到了ICQ。他们创业的起源，都和他们的眼界有关。
由此可见城市对于选择重要性不言而喻，而八维把校区所在地，选在了北京、上海、江苏、天津，就是为了解决学生的就业空间、就业机会问题；就是为了给学生提供更好的学术资源；就是为了更好地开阔学生的眼界。
二、行业
大家都知道。有这样一句话“男怕入错行，女怕嫁错郎”，这句话的背后，透漏出了行业的重要性。为什么行业比学校还重要？甚至我们会发现，在社会上毕业于985、211这些双一流大学的学生，找工作也很难，为什么？因为他的行业有些是冷门行业，相关的企业需求量非常少。比如网上盘点的十大最难就业的专业，包括考古、工商管理、法学等，之所以就业难，就是因为这些专业未来的就业空间和机会非常小。当我们选择行业的时候，有的家长就会提出疑问，我选行业时应该考虑哪些因素呢？
1. 兴趣原则：大家都知道兴趣是最好的老师。一个人只有对这个专业感兴趣，他才会有动力去进一步的去挖掘知识，所以我们首先要考虑自己的兴趣是什么。
2. 优势原则：选择专业时，要根据自身的特点，充分发挥自身的优势，选择合适的行业和专业，比如有的学生性格非常内向，语言表达能力不够好，而这时他选择国际贸易专业，就会处于劣势；比如有的学生数学非常好，如果报软件开发方面的相关行业，那这个孩子一定是一个非常不错的学生，所以在选择专业时一定不要拿自己的短板去和别人的优势比拼，要考虑自己的优势，发挥出潜能，让价值最大化。
3.创造原则：在现实中很多家长容易出现一个误区，就是围绕自己的知识范围为孩子做选择，让孩子从事一些简单重复的工作，比如幼师、酒店管理、司机等，而这种工作的特性就是替代性强，薪资待遇低。所以我们在选择专业的时候，要考虑它的不可替代性。
4.利益原则：在选择行业之前你先看看，从事这个行业的80%的人，3年、5年、10年之后的薪资是多少？这些人会告诉你这个行业它的薪资空间是多少？通过这些薪资的比较，你会对行业有更为深刻的认识。
所以，我们读书的目的，绝不仅仅是为了就业，而是为了就好业。在行业的选择上，我们要综合考虑薪资福利、发展前景、社会地位、工作环境、薪资报酬等。
八维一直紧随时代行业发展潮流的变化，始终坚持“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”三大原则，开设的十五大专业，包括工程类：软件工程专业、全栈开发专业、云计算专业、网站工程专业、网络工程专业、大数据专业、人工智能专业、物联网专业、游戏专业、移动通信专业；设计类：传媒专业、建筑专业、网络营销专业；语言类：高级翻译专业、国际贸易专业，均是发展前景广阔、市场需求量大、高精尖的专业。
三、学校
好的学校对一个人的综合素质的提高是很重要的，因此选学校我们要综合考虑它的教育理念、教育模式、教学方法。
教育理念：比如八维的教育理念，就是人人皆可高效快乐成才。这样的理念直接决定了老师是怎么授课，学生是怎么学习的。在八维的教育理念中，我们想的是没有教不会的知识，只有不会教的老师，没有学不会的知识，只有不会学的学生。所以在这个过程当中，我们拒绝像传统学校一样将班级分为重点班和普通班，我们拒绝班级里学习好的学生坐前三排，学习差的学生坐后三排，反而是我们把差学生放在了前边，甚至安排到老师的边上，为什么？因为我们希望老师们可以同等对待学生，将学生引导到正确的学习道路上来。
教育模式：八维做教育，不仅有师德建设、文化培训等软指标来引导，更设立了考试制度、KPI考核制度等硬指标来落地。
从教育教学上，引入了企业化的KPI考核绩效制度。我们把老师的工资和违纪率挂钩、成才率挂钩、就业率挂钩和就业薪水挂钩。这样的话，我们就可以促使老师去管学生，管差学生，而不简简单单是管好学生。从而形成了跟传统学校一个本质的区别，那就是在八维，老师身边坐着的学生往往是经常捣蛋违纪的学生，他们是老师的重点培养对象。
从考试制度上，我们引入了单科精进、教师教研接力，通过教务处监督教学单元，学生处监督学生管理，督察处监督就业，形成了一个良性的监督系统。
教学方法：教学方法决定了教学效率，在八维，我们引入了英语高效记忆法、数学理解记忆法，快速阅读等一系列的新颖的教学方式，包括成就驱动教学法、案例式教学法等。旨在激发学生学习兴趣，锻炼学生思维，让孩子不仅学得快，而且记得牢。
只有选择的方向对了，努力才是有意义的，您觉得呢？